Arquiteturas Pedagógicas

Após meu estágio devo reconhecer que que a visão que muitas vezes temos de nossos alunos, nada mais é do que o reflexo de nós mesmos. Via meus alunos como apáticos, pouco participativos ou criticos, entretanto mesmo não desenvolvendo um Projeto de Aprendizagem com os mesmos, procurei diversificar minha proposta pedagógica, desafiando-os e eincentivando-os a buscarem mais. O resultado foi surpreendente, descobri alunos interessados, criticos e participativos que buscavam, tinham vontade de saber, curiosidade e disposição para buscar, foi empolgante.Tive que mudar completamente meu conceito a respeito dos mesmos e percebi que eles eram aquilo que fazia deles. Claro que tal proposta exige muito mais do professor que por consequência também precisa se desacomodar,mas os resultados e o crescimento tanto individual, quanto coletivo recompensam.

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Avaliação

Ao reler a postagem onde fazia uma breve analise do papel da avaliação reafirmo o quanto é importante que a mesma seja constante, dinamica e que avalie cada um dentro das suas potencialidades e capacidades, o professor não pode avaliar de forma massificada, onde todos dsão avaliados dentro de um mesmo contexto. Acredito que o primeiro passo para uma boa avaliação seja conhecer o proprio aluno, ter conciência daquilo que deseja que seu aluno saiba e quais os recursos que oferecerá para que ele os atinja, levando em conta sempre o crescimento individual de cada um e não o todo e principalmente que use esse processoa avaliativo para avaliar a si mesmo, rever estrategias, propostas e a maneira como conduz esse processo.


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Didática, planejamento e avaliação

Como é bom receber um elogio, palavras de incentivo. Hoje procuro muito mais ao olhar os cadernos e trabalhos dos meus alunos destacar as coisas boas, pois sei que isso serve de incentivo para que eles procurem sempre se superar.O comentário do professor Johanes, fez com que eu esquecesse as dificuldades que vinha tendo com a tutora da Interdisciplina de Linguagem e seguisse com minhas atividades.No decorrer do ano e também no meu estágio coloquei em pratica muitas vezes as aulas, passeio ou saídas de campo e constatei o quanto elas são significativas se exploradas corretamente,

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Libras

Relendo as duas postagens feitas após as aulas da Interdisciplina de Libras fica claro o quanto a postura do professor e a forma como o mesmo conduz suas aulas pode influenciar o aluno.Um professor distante, preocupado apenas em tranmitir determinados conhecimentos a seus alunos pode não alcançar seus objetivos e ainda fazer com que o aluno tenha resistência a tais conteudos ou aulas.Com uma postura mais tranquila e proporcionando a participação dos alunos na mesma poderá despertar o interesse dos mesmos efetivando sua participação.
Sobre as aprendizagens nessa Interdisciplina, infelizmente pela falta de prática não sou capaz ainda de me comunicar utilizando a linguagem dos sinais,mas conhecer a realidade e até mesmo a história foi algo importante pois conhecendo é possivel entender e talvez a partir disso buscar possibilidades de aprofundar esses conhecimentos.

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Planejamento, algo indispensável em uma sala de aula pois será ele que nos dará as diretrizes a seguirmos a fim de alcançarmos nossos objetivos. Ao longo dos anos, tenho encontrado colegas que utilizam o mesmo planejamento de um ano para o outro, fico analisando a postura e a falta de comprometimento desstas com seus alunos que são aqueles em quem devemos pensar ao planejarmos, pois ao planejar devo levar em conta as necessidades dos meus alunos.Partindo delas elaborar um planejamento flexivel e adaptado a realidade da turma, sendo que nunca uma turma é igual a outra.Mais uma vez a acomodação de certos professores pode causar danos ao desenvolvimento dos alunos.hoje, mesmo que eu utilize atividades de um ano para o outro, primeiro procuro analisa-las bem dentro do contexto da turma na qual estou atuando, muitas vezes pequenas alterações fazem com que o resultado seja mais positivo.


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O Clube do Imperador

Reler a analise feita do filme "o Clube do Imperador" nessa época de final de ano, onde nos cabe enquanto professores fechar notas e avaliações é algo que me leva a refletir na responsabilidade que tenho frente ao futuro desses individuos.Sempre temos aquele aluno que mesmo com todo esforço não superasuas dificuldades, e ai, como professora devo decidir se aposto na capacidade de superação desse aluno ou não.É algo que muitas vezes me angustia, que direito tenho eu de tomar uma decisão que irá repercutir indefinidamente na vida deste meu aluno?
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Inclusão Escolar

Hoje a visão que tenho sobre a inclusão é mais real, pois primeiramente na Interdisciplina Educação de Pessoas Especiais, pude rever minha postura um tanto cética sobre o asssunto, tanto que optei por esse tema para desenvolver meu trabalho de Conclusão do Curso, durante o qual pude comprovar o que já pensava, se aplicada como proposta na Legislação a Inclusão viria de encontro as necessidades daqueles alunos com necessidades especiais, porém da forma como acontece,muitas vezes acaba prejudicando.Escola e professores não se preparam para receber esse aluno e ela acaba sendo apenasum aluno diferente, com o qual não se sabe ao certo como proceder, o que deixa aluno e professor frustrados.
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