REFLEXÃO

Movida por uma força maior(bem maior) sigo caminhando....... empenhada em achar dentro da minha desordem interna, o caminho certo......

A vida é um eterno ir e vir,buscar...caminhar.....as vezes sozinho,ora com alguém do nosso lado, a vida é esta cominhada, passando por lugares, vendo as coisas, conhecendo pessoas,aprendendo..... tocando o solo com a sola dos pés...... enquanto há caminhada há vida!

CHEGUEI ATÉ AQUI......

Este semestre para mim foi muito conturbado.........Quando resolvia uma coisa, aparecia outra pra atrapalhar. Me isolei, sofri muito... pensei em desistir do curso........ Agora sei que eram desafios que precisava vencer,superar para que meu crescimento fosse real......Obrigado aos dois "anjos/amigos" (Crediné e Del Carmem) que puxaram minha orelha na hora certa.......

PLANO INDIVIDUAL DE ESTUDOS

Elaborei meu PIE a partir de minha necessidades imediatas, ampliar o conhecimento da informática e aprofundar minhas leituras.
Mesmo sem dar-me conta, ao realizar as atividades propostas durante o semestre,fui me apropriando de novas tecnologias,passei a utilizar ferramentas que antes não utilizava,fui perdendo o medo e aprendi muitas coisas interessantes.
Quanto as leituras ainda não consegui colocar em dia, mas vou fazê-lo,pois sinto necessidade de dar um maior embasamento teórico aos trabalhos que realizo e também pela necessidade que sinto de ir além daquilo que me é oferecido, a busca gera aprendizagens.....

PERGUNTAS

As autoras do texto"Perguntas inteligentes: o que é isso?" Colocam-nos que temos que aliar a observação da ação a interrogação. Precisamos observar nossos alunos, conhece-los para levantar questões que serão pertinentes ao sEu aprendizado.
Sabemos da importância de desafiar nossos alunos e faze-los criar hipóteses as quais mais tarde geram conhecimentos.Devemos dar oportunidade para os alunos e não somente levar tarefas prontas, o desafio é enriquecedor, gera crescimento...
As perguntas com certeza geram curiosidade e aprendizado, então devemos nos validar das mesmas para provocar construção de suas aprendizagens buscando a plena formação do sujeito.

ESPAÇO E TEMPO

A construçao dos conceitos de espaço e tempo é bastante complexo,por isso é importante que ao trabalhar esses temas em sala de aula seja de forma interdisciplinar.
A interdisciplinariedade acaba com a visão fragmentada do conhecimento, estabelecendo articulação e coerência no processo de ensino-aprendizagem. Cada disciplina contribui na compreensão dos conceitos de espaço e tempo:na matemática relacionando as medidas, e os estudos sociais ajudando a compreender a realidade em que se vive, a partir de cada contexto,espaço geográfico e fatos históricos.

SOMBRA

Realizei com êxito a atividade sobre sombras,É maravilhoso perceber o interesse dos alunos na realização de uma atividade.Isso é muito importante pois eles aprendem e se divertem ao mesmo tempo e isso recompensa o desgaste natural da nossa profissão.
Atrávés de questionamentos surgiram muitas opiniões e relatos de fatos que eles mesmos foram relacionando com suas vivências.Além de aprimorar a pratica pedagógica trazendo atividades diversificadas,percebi como trabalhos como esse podem despertar muitos outros conhecimentos.Gratificante ver os alunos discutindo sobre as questões lançadas e chegando a suas próprias conclusões a respeito de luz e sombra.

REDESCOBRINDO A MATEMÁTICA

É muito difícil tratar do conhecimento matemático sem esbarrar no medo,falo isso por experiência e vivência,pois os mesmos foram construidos por mim de forma mais formal e padronizada.Durante muitos anos minhas aulas de matemática foram tensas,sempre preocupada em não deixar em meus alunos as mesmas marcas.
Ao realizar as atividadesi fui descobrindo,aprendendo a repensar e tornar mais significativas as atividades que proponho, posso partir do conhecimento do próprio aluno, que irá elaborar seus próprios conceitos pois vive rodeado de números.

IDENTIDADE

A discussão em torno de trabalharmos o eu, a familia, o bairro, o municipio e o estado é bastante suscinta,pois infelizmente ainda encontramos profissionais que acreditam ter a missão de apenas passar todos os conceitos contidos no Plano de Estudos. Penso porém, que esta organização está correta, pois quanto maiores, mais capacidade de entendimento os alunos terão,mas também acredito que é imprescindivel o aluno conhecer a si próprio primeiro, a sua história e a de sua família para posteriormente poder entender a história em si.
Como educadora jamais posso esquecer que meu aluno já possui conhecimentos prévios que se assemelham ao de sua família e tambémm aos demais grupos sociais de que ele participa.

EQUILIBRIO

A atividade de reflexão que fizemos sobre o filme Balance, foi muito interessante.Atráves dele podemos explorar diversos enfoques, tais como a colaboração, o espirito de equipe, a nossa postura diante da natureza, entre outros.Também podemos perceber que todas essas ações refletirão sobre o coletivo, por isso não devemos ter pensamentos e atitudes egoístas, podemos começar com gestos simples,mas que certamente farão muita diferença:separar o lixo, reutilizar a água, pequenos gestos que poderão mudar o mundo.

LEMBRANÇAS

Felizmente as aulas de Estudos Sociais já não são mais as mesmas>Hoje em dia,há uma proposta mais reflexiva e critica,fortalecida por questionamentos.Antigamente o aluno não era visto como parte integrante de uma história que também é formada pela sua; não consideravam os conhecimentos prévios que ele já possuia.Da minha época como aluna lembro da semana da Pátria e da Semana Farroupilha, quando desfilavamose participavamos de acampamentos.O lúdico e o concreto serão lembrados para a vida toda,enquanto que os demais fatos dificilmente vem a nossa mente...
Precisamos trabalhar estudos Sociais de forma integrada com os demais componentes curriculares, de forma flexivel e de acordo com a realidade em que o aluno esta inserido.Temos que instiga-lo para que ele identifique os problemas do bairro onde mora,para que através de reflexões, mapear as dificuldades e de forma consciente e critica atuar com a intenção de modificar essa realidade.