É muito difícil tratar do conhecimento matemático sem esbarrar no medo,falo isso por experiência e vivência,pois os mesmos foram construidos por mim de forma mais formal e padronizada.Durante muitos anos minhas aulas de matemática foram tensas,sempre preocupada em não deixar em meus alunos as mesmas marcas.
Ao realizar as atividadesi fui descobrindo,aprendendo a repensar e tornar mais significativas as atividades que proponho, posso partir do conhecimento do próprio aluno, que irá elaborar seus próprios conceitos pois vive rodeado de números.
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