Preocupante reler as postagens referentes a escola democratica e constatar que infelizmente a nossa realidade escolar pouco evoluiu nestes anos, e frustrante me dar conta de que faço parte deste contexto onde se faz de conta, a formação de conselhos e APMS são forjadas de acordo com o interresse de poucos e o por é que acabamos sendo coniventes com essa situação, pois não nos manifestamos, não cobramos nossos direitos a uma participação mais ativa e significativa que viabilize a democracia real e efetiva dentro do ambiente escolar. Nos quixamos, reclamamos, mas não usamos o conhecimento que adquirimos para tentar mudar essa realidade.

Em 25 de agosto de 2008, escrevia em um comentário que conhecia pouco a legislação no que se refere a educação, me sinto um pouco mais segura e também aprensiva ao constatar que por iniciativa própria superei em parte essa limitação,mas por outro lado apreensiva ao constatar o quanto os educadores de forma geral desconhecem as mesma, o quanto muitos permanecem alheios as politicas educacionais, assim como eu a dois anos atrás me dizia educadora,mas nada sabia, alem do pouco que havia aprendido no magisterio.Por um lado essa estagnação me causa preocupação e ao mesmo tempo me sinto feliz por ter conseguido romper essa barreira.


http://peadportfolio156715.blogspot.com/2008/08/conceitos-estruturantes.htm

Organizando o Tempo

Link postagem

Confesso que ao reler essa postagem, tive que rir de mim mesma ao constatar que apesar das tentativas de organização do tempo, pouca coisa mudou, ao conrário acabo assumindo muito mais coisas que o meu tempo permitiria,mas sei que de uma forma ou outra acabo dando conta de tudo, apesar de que nem sempre da forma como gostaria.Mesmo assim valeu a lembrança de que temos tempo suficiente para desempenhar tudo aquilo a que nos propomos, basta organizarmos nosso tempo.

A interdisciplina de Ciencias, teve como maior desafio a meu ver desmistificar o ensino de ciencias na concepção dos pr´prios alunos/professores.Perceber que antes de tudo ela se propõe a nos levar ao questionamento, a reflexão que somente são possiveis através da observação detalhada e do envolvimento enquanto agente do processo de mudança de proprio mundo.Ao assistirmos o filme sugerido e efetuarmos uma analise mais detalhada do mesmopude perceber o quanto somos responsáveis pelo mundo em que vivemos, cada um de nós é responsável e para exercer tal responsabilidade, precisamos antes de tudo conhecer.Cada vez mais percebia que o que precisava mudar era minha maneira de olhar as coisas.

Estudos Sociais

Ao reler a postagem feita em 2008 sobre as aulas de estudos Sociais me surprendi, primeiro ao relembrar como eram as aulas quando ia a escola e depois ao perceber o quanto modifiquei minha maneira de pensar, pois era o tipo de professora que evitava ao máximo essas aulas pois as achava monotonas, na verdade hoje sei que não sabia explorar corretamente os conteúdos que deveria abordar em tais aulas. foi preciso reaprender para depois poder colocar em prática, fato que se confirmou durante meu estagio supervisionado onde o tema escolhido era justamente dentro dos conteúdos de Estudos Sociais e posso garantir que foi desenvolvido de forma construtiva e significativa tanto para oa alunos quanto para mim enquanto professora.

As primeiras mudanças na minha postura enquanto educadora pude perceber ao reler essa postagem, me revi, antes acomodada, aceitando os rotulos dados aos alunos e a turma com a qual atuava e após as arendizagens que vinha adquirindo, tendo a coragem de sair do comodismo, modificar minha postura até então de estagnação frente aos problemas e dificuldades de uma turma de alunos, e ousar propor a eles aquilo que lhes era direito.O resultado como narrei no postagem foi surprendente e reforça aquilo que temos conciencia,mas esquecemos de aplicar:nossos alunos são reflexo daquilo que lhes oferecemos.Na maioria das vezes nós professores por receio, comodismo aceitamos aquilo que nos passam sobre nossa turma, quando o correto seria buscar novos caminhos, procurar conhece-los e depois traçar planos.Ao seguir meu instinto e as aprendizagens adquiridas na interdisciplina pude confirmar a teoria na pratica, sem esquecer que trata-se de crianças e que portanto a brincadeira ainda faz parte da realidade dos mesmos.